Giáo án môi trường xung quanh 3-4 tuổi. Trường Mầm non – Bàn làm việc – Ghế văn phòng – Bàn Ghế Văn Phòng – Veneto.vn

Giáo án môi trường xung quanh 3 4 tuổi

Giáo án môi trường xung quanh 3-4 tuổi, chủ đề Trường Mầm non, giúp bé tò mò và khám phá những điều quen thuộc nhất về ngôi trường mà bé đang học. Giáo án môi trường xung quanh cho bé 3-4 tuổi với nội dung đơn cử là “ Lớp học của bé ” có tính năng cung ứng tri thức cho bé về lớp mẫu giáo, gồm có : cô giáo, những vật dụng, đồ chơi trong lớp, những hoạt động giải trí diễn ra ở lớp học ; biết yêu thương, nhường nhịn và đoàn kết với bạn hữu ; vâng lời cô giáo, cần mẫn học bài, … Để thực thi tốt Giáo án môi trường xung quanh 3-4 tuổi, giáo viên mần nin thiếu nhi cần xác lập đúng về mặt mục tiêu kỹ năng và kiến thức, kỹ năng và kiến thức và thái độ cần cung ứng cho trẻ ( theo đúng lứa tuổi và năng lực nhận thức của trẻ ). Dưới đây là Mẫu giáo án môi trường xung quanh 3-4 tuổi với giờ học khám phá Lớp học của bé. Tùy vào thực trạng thực tiễn cũng như sự phát minh sáng tạo của giáo viên, những cô hoàn toàn có thể kiểm soát và điều chỉnh, sửa đổi nội dung, hoặc bổ trợ thêm những kiến thức và kỹ năng mới vào giáo án, sao cho gây hứng thú cao độ và phân phối nhu yếu tìm hiểu và khám phá của học viên .

Giáo án tổ chức các hoạt động cho trẻ khám phá môi trường xung quanh

Giáo án môi trường xung quanh 3-4 tuổi

Bạn đang xem: Giáo án môi trường xung quanh 3 4 tuổi

Chủ đề : Trường mầm non

Lứa tuổi : 3-4 tuổi

LỚP HỌC CỦA BÉ

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1. Kiến thức:

– Trẻ hiểu biết về lớp mẫu giáo, trẻ biết tên cô giáo và những bạn trong lớp . – Trẻ biết được những góc chơi, 1 số ít vật dụng, đồ chơi trong lớp .

2. Kĩ năng:

Phát triển ngôn từ mạch lạc, rèn luyện năng lực tư duy, chú ý quan tâm cho trẻ .

3. Thái độ:

Xem thêm: Váy đầm rời công sở đẹp 2023 : Dành cho các quý cô văn phòng

– Giáo dục đào tạo trẻ biết giữ gìn vật dụng, đồ chơi trong lớp . – Giáo dục đào tạo trẻ biết yêu quý và kính trọng cô giáo . – Giáo dục đào tạo trẻ chăm sóc, trợ giúp những bạn, yêu quý những bạn trong lớp .

II. CHUẨN BỊ

1. Chuẩn bị cho cô

– Cô sẵn sàng chuẩn bị phòng lớp thật sạch, vật dụng, đồ chơi những góc sắp xếp ngăn nắp, ngăn nắp . – Một số vật dụng, đồ chơi ở những góc, 1 mũ chóp . – Một số hình ảnh hoạt động giải trí giờ học, giờ chơi, giờ ăn, ngủ mà cô đã quay video .

– Ti-vi, đầu đĩa video, đài, đĩa nhạc bài hát “Ai ra ngoài”, sáng tác: Phan Huỳnh Điểu; “Tìm bạn thân”, sáng tác: Việt Anh; “Trường mẫu giáo yêu thương”, sáng tác: Hoàng Văn Yến; “Lớp chúng ta đoàn kết”, sáng tác: Mộng Lân.

2. Chuẩn bị cho trẻ

Mỗi trẻ 1 tờ giấy A4, bút sáp đủ màu cho trẻ chơi.

– 6 rổ nhựa ( 3 đỏ, 3 xanh ) và vật dụng, đồ chơi cho trẻ chơi game show “ Lấy quà giúp bạn ” .

  • Dành cho trẻ trai: Ô tô, xe máy, xe đạp, máy bay, tàu thủy, mũ công an, mũ bộ đội, súng,…
  • Dành cho trẻ gái: Búp bê, vòng, lật đật, khăn, áo, gấu bông… được làm bằng xốp, giấy màu, bìa cứng.

– Bàn ghế đủ cho trẻ hoạt động giải trí .

III. CÁCH TIẾN HÀNH

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Tham khảo: Góc giải đáp: Mẹ bầu có được làm tóc không? Cần lưu ý những gì? | Medlatec

1. Ổn định tổ chức, gây hứng thú:

Cô cho trẻ chơi trò chơi “Ai ra ngoài”. Trẻ nghe cô nói cách chơi. Cách chơi: Mời 1 bạn đội mũ chóp, cô cho 1 bạn ra ngoài lớp đi trốn và cả lớp hát bài “Ai ra ngoài”. Khi kết thúc bài hát, cô cho bạn bỏ mũ chóp và đoán xem ai đi ra ngoài. Nếu bạn đó đoán đúng tên bạn ra ngoài sẽ thưởng 1 gói quà. Bạn ra ngoài sẽ đội mũ chóp và đón tiếp bạn khác. Đoán sai phải chơi tiếp lần 2 hoặc nhảy lò cò xung quanh lớp. Trẻ hát theo nhạc: “Tình tang tình nào đố ai biết. Vừa ra ngoài mà không đoán sái. Tình tang tình nhìn quanh cho khắp. Nào nhanh nào đoán ngay mới tài”. Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần.

2. Nội dung

2.1 Trò chuyện và đàm thoại về lớp học

Các con vừa chơi trò chơi gì? Trò chơi “Ai ra ngoài”. Các con thấy bạn A đoán có đúng tên bạn đi trốn không? Trẻ trả lời. Thế các con học ở lớp nào? Lớp mẫu giáo nhỡ B2. Các con đến lớp để làm gì? Để học toán, học hát, múa, đọc thơ, kể chuyện… Lớp mình có những ai? Có cô giáo và các bạn. Lớp mình có mấy cô giáo? Tên cô giáo là gì? Có 2 cô. Trẻ kể tên cô. Quan sát hình ảnh cô dạy trẻ học bài. (trẻ học hát, trẻ học vẽ, trẻ học toán…) Cô giáo đang làm gì? Trẻ trả lời theo suy nghĩ. Các bạn đang làm gì? Các bạn đang học bài. Trong lớp học, các bạn ngồi học như thế nào? Trong giờ học các bạn ngồi ngay ngắn, chú ý nghe cô giảng bài. Ngoài giờ học ra, ở lớp còn có những hoạt động gì nữa? (Cho trẻ xem giờ ăn, giờ ngủ, giờ hoạt động ngoài trời của trẻ). Trẻ kể: giờ ăn, giờ ngủ, chơi tự do, hoạt động ngoài trời … * Quan sát lớp học Các con cùng quan sát xem lớp học của chúng mình còn có những gì? (cho trẻ quan sát đồ dùng, đồ chơi ở các góc). Có đồ dùng, đồ chơi ở các góc. Đây là góc chơi gì? (chỉ vào góc phân vai). Góc phân vai có đồ dùng, đồ chơi gì? Có bày bán nhiều đồ dùng, đồ chơi. Có đồ chơi cho bác sĩ, y tá… Hằng ngày, các con chơi ở góc phân vai thì chơi như thế nào? Trẻ trả lời theo suy nghĩ. Cô cho trẻ quan sát các góc khác (góc Xây dựng, góc Học tập, góc Nghệ thuật, góc Thiên Nhiên) và hỏi tương tự như trên. Trẻ quan sát các góc khác và trả lời câu hỏi của cô. Những đồ dùng, đồ chơi trong lớp để làm gì? Dùng để chơi. Ngoài đồ dùng, đồ chơi các góc, lớp mình còn có gì nữa? Bàn ghế, tủ, tranh ảnh treo tường. Bàn ghế dùng để làm gì? Bàn ghế để ngồi học, ngồi ăn. * Quan sát tranh ảnh trang trí lớp Các con nhìn xem xung quanh lớp có gì? Xung quanh lớp có tranh ảnh. Trên trường có gì? Trên tường có ảnh Bác Hồ, có đồng hồ treo tường… Cô trang trí lớp như thế nào? Trẻ trả lời theo suy nghĩ. Muốn các đồ dùng, đồ chơi được bền đẹp, không bị hư hỏng, các con phải làm gì? Trẻ trả lời. Giáo dục trẻ: Đồ dùng, đồ chơi trong lớp là để cho các con học và chơi. Muốn đồ dùng, đồ chơi được bền, đẹp, chúng ta phải giữ gìn, nhẹ tay, cẩn thận, không quăng ném vứt đồ chơi. Khi chơi xong, các con phải cất dọn đồ dùng, đồ chơi đúng chỗ, gọn gàng, ngăn nắp. Các con thấy lớp học của chúng mình như thế nào? Lớp học sạch sẽ và đẹp. Hằng ngày, chúng ta đến lớp để làm gì? Để học bài… Buổi sáng, khi các con đến lớp thì các con phải làm gì? Chào cô giáo, chào bố/ mẹ, cất đồ dùng cá nhân… Khi học ở lớp, các con phải như thế nào? Ngoan, nghe lời cô giáo. Ở lớp, khi các bạn chơi với nhau, các con phải như thế nào? Chơi đoàn kết, yêu quý các bạn, nhường nhịn bạn. Giáo dục: Hằng ngày, khi đến lớp, trước tiên các con phải chào cô giáo, chào bố mẹ, ông bà đưa con đến lớp, chào các bạn. Ở lớp, các con phải nghe lời cô giáo. Muốn phát biểu thì phải giơ tay, muốn ra ngoài thì phải xin phép cô giáo. Giờ chơi, các con phải chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của nhau và biết nhường nhịn, chia sẻ giúp đỡ các bạn. Khi ăn phải ăn hết suất, ăn từ tốn, không làm rơi vãi thức ăn. Giờ ngủ phải ngủ ngoan, đúng giờ. Có như vậy, các con mới khỏe mạnh, thông minh. Trẻ nghe cô nói.

2.2 Ôn luyện, củng cố

* Trò chơi 1: “Tìm bạn thân”

Cô cho cả lớp chơi. Cách chơi như sau: Trẻ đi vòng tròn xung quanh lớp và hát bài “Tìm bạn thân”. Khi có hiệu lệnh “Tìm bạn thân khác giới” thì một bạn trai – một bạn gái sẽ nắm tay nhau thành đôi bạn thân. Nếu ai không tìm đúng bạn thân của mình sẽ nhảy lò cò xung quanh lớp. Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần. Trẻ tham gia vào trò chơi. Chơi lần 2: Tìm bạn thân cùng giới. Cho trẻ trai tạo thành 1 nhóm, trẻ gái tạo thành 1 nhóm. Trẻ chơi xong, cô nhận xét và khen trẻ.

* Trò chơi 2: “Lấy quà giúp bạn”

Cô cho cả lớp thi đua theo 3 đội Cách chơi như sau: Trên bàn, cô chuẩn bị rất nhiều đồ dùng, đồ chơi mà bạn trai và bạn gái yêu thích. Bạn trai thích đồ chơi gì? Bạn trai thích ô tô, xe máy… Bạn gái thích đồ chơi gì? Bạn gái thích búp bê, vòng, khăn, lật đật…. Cách chơi: Khi có hiệu lệnh “Bắt đầu” trẻ đứng đầu ở 3 đội sẽ chạy lên bàn lấy đồ chơi theo ý thích. Đồ chơi dành cho bạn trai để vào rổ màu đỏ, đồ chơi dành cho bạn gái để vào rổ màu xanh. Trẻ nghe cô nói cách chơi, luật chơi. Luật chơi: Chơi theo luật tiếp sức. Trò chơi bắt đầu và kết thúc bằng 1 bản nhạc. Đội nào tìm nhiều đồ chơi và để đúng vào rổ theo yêu cầu thì đội đó thắng. Cô tổ chức cho trẻ chơi (bật nhạc bài “Lớp chúng ta đoàn kết”). Trẻ tham gia vào trò chơi. Trẻ chơi xong, cô nhận xét chơi và khen trẻ.

* Trò chơi 3: “Ai khéo tay hơn”

Cô cho cả lớp chơi theo bàn. Cách chơi: Trên mỗi bàn cô chuẩn bị giấy vẽ, bút sáp màu, bút chì. Nhiệm vụ của các con sẽ vẽ đồ dùng, đồ chơi trong lớp theo ý thích để tặng bạn. Trẻ nghe cô nói cách chơi. Trò chơi bắt đầu và kết thúc bằng một bản nhạc. Cho trẻ về nhóm bàn để vẽ (Cô gợi ý, bao quát, động viên trẻ vẽ). Trẻ về bàn và ngồi vẽ đồ dùng, đồ chơi theo ý thích. Trẻ vẽ xong, cho trẻ mang bài vẽ tặng bạn. Trẻ mang bài vẽ tặng bạn.

3. Kết thúc

Cho trẻ hát vận động bài “Trường mẫu giáo yêu thương”. Trẻ hát và vận động theo nhạc.

Tham khảo : Tuyển tập Giáo án mày mò môi trường xung quanh cho trẻ 3-4 tuổi của Hội đồng những Tác giả . Giáo án môi trường xung quanh 3-4 tuổi có tên gọi khá đầy đủ là “ Giáo án mày mò môi trường xung quanh cho trẻ 3-4 tuổi ”. Đây là tư liệu dạy học thiết yếu cho những giáo viên mần nin thiếu nhi, giúp những cô “ làm tròn vai ” của mình khi đứng lớp ở trường mần nin thiếu nhi. Giáo án môi trường xung quanh 3-4 tuổi hoàn toàn có thể tổ chức triển khai dưới nhiều hình thức khác nhau, nội dung giảng dạy phong phú, đi kèm với đó là những game show hoạt động và phát minh sáng tạo giúp trẻ nhỏ tăng trưởng một cách tổng lực nhất .

Giáo án khám phá môi trường xung quanh nói chung, giáo án môi trường xung quanh 3-4 tuổi nói riêng được chia sẻ tại Blog Nuôi dạy trẻ. Đây là địa chỉ uy tín chuyên cung cấp các tài liệu tham khảo, có ích, hỗ trợ tốt cho giáo viên mầm non, sinh viên đang theo học chuyên ngành, và tất cả những ai hoạt động trong lĩnh vực Giáo dục Mầm non.

>> Xem thêm:

Giáo án môi trường xung quanh 3-4 tuổi

Tham khảo: Muôn vàn kiểu tết mặc gì cho đẹp nam khiến ai cũng SIÊU LÒNG

Recommended For You

About the Author: Đi Du Lịch AZ